学习是为了什么？
个人发展类, 所有的提问 六月 5th, 2008Linz Asks:
最近某大学某学院某年级的学生收到两份作业。一份是《形式与政策》大作业，另一份是《中国近现代史纲要》大作业，可让人不解的是，两份作业除了字数，题目也是一样的，要求是一样的：经济全球化背景下我国面临的机遇与挑战。
没有任何一个人能解释明白，也没有任何一个老师出来解释一下，两个不同的科目怎么能出一样的作业？
古语云：师者，传道、授业、解惑也，我们的学习就是为了应付考试和作业吗？
ME.:非常好的问题，各位有什么见解呢？请留言。
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六月 5th, 2008 at 3:41 上午
在学校阶段还能做什么？我们不可能一直呆在学校的。
六月 5th, 2008 at 8:20 上午
其实很无奈，记得大三上学期的时间。电动力学老师布置的大作业是不少于一万字的一篇论文。见鬼了，还未入门的学生要写一万字的论文，不知道老师怎么想的
六月 5th, 2008 at 8:41 上午
学习是为了让自己活得明白
学习是为了把自己想明白的事最大可能地实现
学习是为了今后有心境享受能实现或未能实现的理想
这里的学习不指写作业，指想办法知道一切不知道的事情，如果你可以不写作业就能知道所有你现在不知道，但还不知道以后有没有用的东西，那不写也行，但这种事概率不大，除非你是天才或先知，要不肯定漏掉了些该知道而没知道的事情，一辈子那么长，会用到的，到时再学就不一定来得及了。
六月 5th, 2008 at 8:56 上午
我贴点儿老师对学生写论文的感受哈：
标 题: 真是想逼死我
发信站: BBS 碧海青天站
带了三个本科生，昨天花了一天的时间一个人的论文还没改完（我认为这个学生做的还是三个当中最好的）。今天改第二个，看了头一页就疯了，前言一页内容12处错别字、词。英文摘要是按照汉语语句顺序逐词逐字翻译过来的，真是简单易懂。。。
Re: 真是想逼死我
刚当老师时候我也是一个字一个字的给学生改，连文字错误都改，亲自一个字一个字敲进去，后来发现学生有依赖性，有个大连本地的学生，整天拎着笔记本到我这儿来的，一副很屌的态度，每次我问他是不是自己实在看不出错误了，都说是，结果我前前后后的一共改了5遍，都快彪了。就学不会有些老师那样，发现文字错误或者其他愚蠢错误，当头一顿棒喝，学生像耗子见了猫。
Re: 真是想逼死我
你真是善良的老师，遥想我去年本科毕设时~~~~担惊受怕，忍辱负重加挨骂~~~，一天从西山跑黑楼三次以上，因为老师电脑怕中毒不让插U盘，只让发邮件，被老师发现错误了就回西山寝室改过后发邮件，再奔黑楼~~~不过回想起来，那段时光真的不错，因为是自己做的毕设，成长很快~~~
Re: 真是想逼死我
错别字太多，很可能是因为ctrl+c ctrl+v的原因，而且还没检查~翻译那个估计不少都是找工具翻译的～现在大家都是这样。。。不用大惊小怪
Re: 真是想逼死我
学生中会有些是精英，他们不需要你的帮助也会成功，既然大学是普及教育，那么大多数人资质平庸，有惰性，需要你去教育，去挖掘他们潜力，这才是教育者应该做，而不是着眼于少数人，而放弃大多数。当然国家也需要精英，但你现在一定没有带领精英的资格，因为你不想从帮助教育普通学生做起。
至于我，我本科时学习是比较烂，排七八十名的样子，但我毕设是优秀，具体点说，全系176人毕业，我的毕设分数最高，自从答辩后，我变成那种不用打不用骂就会干好活的学生了，我很感谢带我毕设的老师。
能留校当老师的都是很厉害的学生吧，所以有些瞧不起笨学生和不上进的学生吧~~~学生不负学生的责任是学生的事，老师不负老师的责任是老师的事，做好自己的事最重要，继续帮学生改吧，我那老师严是严了点，骂人也很凶，但帮我改过九遍错字和格式，帮别的学生改的次数更多…
Re: 真是想逼死我
1 你说的帮助就是帮着改错字吗？这个是高中语文老师该教育的，都上大学了还写了错字还需要别人给帮着改，大学还上的有什么意思！
2 能留校当老师的人也许有瞧不起笨学生和不上进的学生的，但是你对楼主了解吗，你就说人家有些瞧不。。。。不要随便臆测别人。
3 作为老师该负责的部分是学生论文中一些学术方面的问题，低级错误不是老师该管的，学生应该从自己的态度上找原因！
Re: 真是想逼死我
1.我说的帮着改错字当然不是帮着改错字了，而是指导怎么写毕业论文，毕竟学生之前没?接触过毕业论文，甚至之前连真正的论文都没写过；
2.我对楼主的了解，仅仅限于这篇贴及他的回帖，我的态度和用词也仅仅针对他的帖子及回帖。
3.我说了，学生怎么负责任是学生的事，如果学生因为错字太多答辩不通过那是学生的事?老师怎么负责任是老师的事，如果老师知道论文有错字会不通过而不闻不问，不采取措施?放任自由，这就是老师的事了。
Re: 真是想逼死我
说说我导师吧，开始他帮我改错别字，一边改一边教训我，说太不认真了，我也很惭愧。后来他帮我改格式，说我WORD用的不好，我现在能强点了。。再后来他说我措辞不好，有时候心里会不服气的，嘿嘿。之前有一篇论文，他帮我改标点符号。。我ORZ。。。。意识到自己还差的远
大论文老师说我写的挺好，他做的改动不多，心里挺美滋滋的。我老师常说，学生的工作没做好，是老师的责任。
Re: 真是想逼死我
总之呢，责人不如责己，学生是什么样的态度和素质是他以前的经历造成的。这些老师无法改变，但是老师可以尽力的尝试去帮助学生树立良好的态度。单纯抱怨，纵容，放弃，都不好。
Re: 真是想逼死我
不错了，老子还要帮他们写呢。碰见懂事的还好，不懂事的，就当没带过好了
Re: 真是想逼死我
同情啊！不过你要吸取教训，以后带毕业设计，第一次见面就要说清楚，教师的责任是指导、不是代劳。平时要严格要求，到6月份再严格，已经晚了。
哈哈，更多精彩讨论，详见碧海青天站大工之声版和青年教师版 http://bbs.dlut.edu.cn
正好都是今天的热门话题。
六月 5th, 2008 at 8:58 上午
学习对寻常人家来说是实现个人目标的唯一途径。
学习的定义因人而异了。
六月 5th, 2008 at 9:24 上午
这是一个看似简单，但是又是十分复杂的问题。
从大了说学习是为了有一个好的前途，为了实现自己的人生价值，为了更好的适应社会的发展，但是我感觉这些都不是我所想的，因为我已经过了踌躇满志的年龄段，我也没有那么高的思想境界。
我感觉学习就像每个人每天都要吃饭一样简单，不吃饭你就会饿，就吸收不到养分，身体就不能健康一样，不学习你就会空虚，你就不能理性的思维、不能正确的处理很多的事情，不管你学什么，你只要学了你感兴趣的东西，肯定在某一个时刻会对你观察问题、分析问题和解决问题有所帮助。就像我现在学习英语一样我感觉很自然，我就是喜欢学，我认为不论对我工作还是其他各个方面都会有所帮助，我就去坚持学，因为这样的学习，我认识了很多以前没有机会认识的朋友，我每天背了一些单词，第二天忘了一大部分，但是我又背了一些，总有一些记住了，心里就是窃喜，感觉有所收获，我想这样当我在某一些时候我可以展示我的所学，那是一种怎样的欣喜呢。所以我现在理解的学习是为了什么呢? 就是为了做自己喜欢的事情，就是为了培养一种习惯、一种思维、一种能促使自己不断超越自己的一种能力。
爬山归来，随便涂了几笔，见笑了。
六月 17th, 2008 at 1:25 上午
[…] 既然已恬列”教师”行列，就得为“师者，传道、授业、解惑也”正名，那么对于你提出的问题“学习是为了什么？”，我更愿意从这三个角度说开去。 […]